Evaluarea Națională pentru clasa a IV-a
La finalul clasei a IV-a, cerințele pot aduce împreună mai multe idei: date dintr-un tabel, operații, măsurători și explicații. Licăr păstrează firul vizibil, astfel încât copilul să știe de unde începe și cum verifică.
Ce idei pot apărea?
Nu este o listă de tocit, ci o hartă de orientare.Cartierul cu acoperișuri solare
O echipă de elevi pregătește planul unui cartier care folosește energie solară. Informațiile vin din fișe diferite, dar fiecare problemă are un punct clar de pornire.
Fără cronometru-
Adun datele potrivite Ce se dă: În prima zonă au fost montate 1 248 de panouri solare, iar în a doua zonă 2 376.
Ce se cere: Câte panouri au fost montate în total?
Verific cu Radu
1 248 + 2 376 = 3 624 de panouri.Adunăm pe ordine și putem verifica prin scădere: 3 624 - 2 376 = 1 248.
-
Organizez grupele Ce se dă: O clădire are 6 rânduri, iar pe fiecare rând sunt câte 24 de panouri.
Ce se cere: Câte panouri sunt pe clădire?
Verific cu Radu
6 × 24 = 144 de panouri.Putem descompune 24 în 20 + 4: 6 × 20 + 6 × 4 = 120 + 24 = 144.
-
Împart un traseu Ce se dă: Un cablu de 3 600 m trebuie împărțit în 6 segmente de aceeași lungime.
Ce se cere: Cât măsoară un segment?
Verific cu Radu
3 600 : 6 = 600 m.Verificăm cu operația inversă: 600 × 6 = 3 600.
-
Nu confund marginea cu suprafața Ce se dă: O zonă dreptunghiulară pentru experimente are lungimea de 18 m și lățimea de 12 m.
Ce se cere: Află perimetrul și aria zonei.
Verific cu Radu
Perimetrul este 60 m, iar aria este 216 m².Perimetrul urmărește marginea: 2 × (18 + 12) = 60. Aria acoperă interiorul: 18 × 12 = 216.